三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。在“新课标、新教材、新课堂”的教育变革背景下，为进一步推进新课标理念下的课堂教学研究，提高教师业务水平与教学能力，我校开展了以“跨学科学习课堂实践”为主题的创新杯赛课活动。

本次活动选拔共分两轮，第一轮由参赛教师提交一份完整的跨学科方案设计供专家评委评审；进入第二轮的选手提前一天拿到课题准备教学设计和PPT，进行30分钟现场课堂展示。

4月3日下午，4位进入第二轮比拼的老师在报告厅为我们带来了四节精彩纷呈的课堂。耿志燕校长、教导处罗康宁主任以及特邀校外专家金陵中学附属小学丁亮亮校长担任本次竞赛的评委。

四位老师认真解读新课标和教材，精心设计教学流程，紧扣教学目标，开展了情境化、趣味化的教学活动。

第一节课由王丹老师和二6班的同学为我们带来《制作班级借阅公约》。王老师循循善诱，结合道法、美术、数学等学科知识，带领孩子们针对班级图书角使用问题提出如何制作借阅公约。在学生分享的过程中，帮助他们明确借阅公约要全面、具体、不重复。王老师教态亲切自然，课堂秩序井然，课堂节奏明快。

第二节课由张曦老师和五6班的同学为我们带来《制作vlog分工计划》。张老师先将学生带入情境，了解中国的文化遗产分布情况，又通过学习任务让孩子们了解到介绍一个地方的不同角度；在小组合作中明确每个人的分工。张老师始终关注学生的发言并及时点评。

第三节课由邱佳丽老师和二3班的同学为我们带来课堂《建立班级迷你图书馆》。邱老师的课堂上孩子们积极讨论，认真倾听，主动发言。她从同学们平时去图书馆，借阅图书的实践入手，带着同学们思考建立“班级迷你图书馆”我们可以怎么做。孩子们参与积极，课堂生动活泼。

第四节课由张秀老师和五1班的同学为我们带来课堂《绘制中国的世界文化遗产宣传册》。张老师从京杭大运河周边选取了8个具有代表性的中国世界文化遗产。通过阅读语文课本带孩子学习搜集信息、整理信息的方法，运用五上数学中绘制复式统计表的方法来进行绘制。最后，发布分工搜集资料的任务。课堂逻辑清晰，环环相扣，任务明确，课堂灵动。

赛后，丁亮亮校长为今天的课堂展示做出了精彩点评。她先是肯定了南校区教师扎实的基本功和随机应变能力。随后从方案设计和课堂教学两条线给老师们提出了建议。丁校指出方案设计要规范清晰，有逻辑，任务设计要考虑课时。课堂教学要依托教材，情境要真实，教师的阐述要简洁。目标的设定要契合教材，符合课标要求，着眼于提升孩子的能力。最后丁校给每位老师的课堂一一进行点评，提出了切实可行的建议。

“教以共进，研以致远”，新城小学南校区也将以本次赛课为契机，深入思索跨学科课堂的新样态，构建打通学生生活和课堂跨学科教学模式，真正落实学科核心素养，让课堂时时闪现精彩和灵动。我们将且行且研，且研且思，且思且悟，继续在浩瀚的教海中乘风破浪、扬帆远航！

（撰稿：李丹丹  编辑：王宁琳  审核：魏婕）