1月4日，正值新年伊始，为全面理解和落实艺术课程标准的精神内核，推进基于学科核心素养导向的小学音乐新型教学课堂研究，建邺区第三片区的小学音乐教师们齐聚在南京师范大学附属中学新城小学南校区的报告厅里，开展了一场别开生面的教学研讨活动。此次教学研讨活动聚焦音乐大单元教学，主题是“西南情韵——走进丰富多彩的西南少数民族音乐”，旨在共同探索研究大单元教学，提升教师们对大单元教学的科研水平和课堂教学能力。

    本次活动共由课堂教学、讲座、课后点评三项内容组成。

课堂教学环节，新城小学南校区的三名老师带来了三节精彩的研讨课。第一节课由王逸凡老师带来的《酒歌》是一首土家族儿歌，王老师创设真实的情境，带领学生走进土家族，通过闯酒关，唱酒歌，感悟土家族民歌的风格特征。

第二节课由代铜丰老师带来的《侗家娃娃真快乐》是一首侗族儿歌，代老师在鸟笛的鸣叫声中唱着侗族大歌，带领学生走进了侗族村寨，通过参加侗族的大戊梁歌会为线索，带领学生在身临其境的意境中感受侗族民歌的风格特点。

第三节课由祝轶凡老师带来的《踩花山》是一首以苗族飞歌为创作素材的现代电子合成乐。祝老师带领学生走进苗族的花山节，通过二胡模拟苗族飞歌音调，让学生感受苗族飞歌独有的曲调特点，在律动，模唱，对比，合作等音乐活动中引领学生从音乐元素出发，探索现代电子合成乐与苗族飞歌之间的关联，更加准确的感受苗族民歌的风格特点。

韩萍老师在《和而不同 美美与共——大单元教学探索分享》的讲座中与老师们分享了如何进行大单元教学。韩老师通过站在音乐学科视角，结合本次西南民族音乐大单元教学，从如何确定单元主题，提炼单元大观念，制定单元学习目标，重组单元教学内容，设计单元教学活动等方面进行了经验分享。

课后点评环节，参加活动的各学校教研组长做了听课后的点评，她们一致认为三节课从知识内在的架构到外在的表现方式都符合新课标所提倡的培养学生核心素养的理念。教师能以生为本，通过创设真实情境，设计丰富多彩的音乐实践活动，引领学生探索音乐与生活、音乐与文化之间的联系，从联结到生成最后到迁移，符合三大学习要素。