4月22日，小学英语第三盟区教研活动在新城小学南校区报告厅进行，活动的主题围绕“聚焦绘本与教材结合教学，提高学生思维能力”展开。来自新城小学南校区、新城小学以及莲花实验小学的英语老师齐聚一堂。本次活动由新城小学南校区教研组长刘心怡老师主持。
本次活动分为三个部分，首先由新城小学南校区叶安萍老师、齐玲玉老师和夏菁老师进行课堂展示。
第一节课是由叶安萍老师执教五年级第五单元 Helping our parents的story time部分。课程一开始，叶老师展示了她利用周末精心拍摄了一段vlog。在vlog中，叶老师利用周末在家打扫。这样的导入不仅可以让同学们了解新老师，也教授了新词，同时引入课题Helping our parents，一举三得。叶老师将绘本Thank you与教材结合，通过Thank you的故事，让同学们在课堂中认识到了，在生活中不仅要帮助父母，也要帮助身边的每一个人，升华了教材的主题。

第二节课是由齐玲玉老师执教四年级第五单元Seasons的story time部分。齐玲玉老师的教学设计环环相扣，逻辑清晰。本节课围绕四个季节展开，以“天气”、“活动”为主题。本节课对于文本内容和单词的处理非常充分和扎实。齐老师在复习环节引入绘本Seasons，为后续的拓展活动作铺垫，同时拓展了更多关于四个季节的单词、句子。在输出阶段，齐老师让同学们小组合作制作一张介绍季节的海报，并上台展示。这个活动很好地锻炼了学生的综合语言运用能力。
第三节课是夏菁老师执教三年级第六单元What time is it？的story time部分。夏老师让同学们在课前阅读绘本，将绘本作为已知，并在导入环节通过复习绘本让同学们对于时间有了更深的认识。夏老师很创新地利用时间轴来复习绘本，在时间轴上将时间与活动对应，使得绘本的主线清晰地呈现。教材中有个教学难题，课文中出现了四个时间，然而钟面上并不能区分白天与晚上，夏老师利用将太阳，月亮的装饰置于钟面之后，很好地解决了这个问题。
这三节课均收到了盟区老师的好评。
随后新城小学南校区丁然老师进行讲座。丁然老师讲座主题为“当story time遇上绘本，思维从这里生长”。从绘本融入阅读教材的优势、绘本与阅读教材的结合教学的现状、儿童英语阅读融合教学的践行，这三个方面向我们介绍了绘本教学的宝贵经验，让在座的老师都受益匪浅。

活动最后，老师们很积极地与大家分享了自己听课的思考与感悟。片区首席陈煜老师对此次活动也进行了点评，就“学生立场”这个话题谈论了自己的见解，并给三节课提出了一些修改意见。绘本结合教材，仍然需要教师们不断探究，本次教研无论是示范课堂还是讲座，都给老师们带来了很多教学的启示。