10月24日上午，建邺区、秦淮区、雨花区低年级语文教师齐聚新城小学南校区，开展了南京市三区联片小学语文低年级口语交际的教学研讨。雨花区教师发展中心马宏老师、秦淮区教师发展中心张莉老师、建邺区教师发展中心杨静老师出席了本次活动。

活动分为两个环节，第一环节是三节口语交际课的展示。

来自雨花外国语小学的张静老师给一年级的小朋友们带来了一节趣意盎然的口语交际课《我想给你打电话》。张老师用充满童趣的动画和绘本激起了孩子们的学习热情，小朋友们在各种有趣的情境中和老师、同学合作打电话，学会了运用礼貌用语、有序表达、认真倾听，在轻松的活动中掌握了打电话的本领。

南京夫子庙小学的戴姝老师展示了一节精彩的二年级口语交际课《商量》。戴老师通过有趣的绘本故事、贴近学生生活的交际场景，激发学生的说话兴趣。由扶到放，老师的教学有梯度，有温度，教会孩子们有礼貌地商量，懂得“请求讲清，理由说清，礼貌回应”的商量规则。整节课，学生积极动脑，踊跃参与，活泼而有序的课堂氛围感染着在场的每一位老师。

第三节课是由南师附中新城小学南校区的杨欢老师带来的二年级口语交际课《做手工》。教师巧设情景，带领班级孩子游览创意手工会展，会展上的手工作品都是班级学生亲手制作。这样的活动深深吸引着上课的孩子和听课的老师们。教学中，杨老师充分利用多媒体技术，展示学生小组内的交流内容，通过一次次有针对、有层次的指导，教会学生在言语实践中有序表达、有效交流、有情互动。杨老师独特的课堂设计、巧妙的多媒体运用，都让与会的老师们眼前一亮。

第二环节则是由建邺区教师发展中心的杨静老师给老师们带来讲座《创设真实情景，在言语实践中提升口语交际的能力》。杨老师从部编版教材口语交际的编排体系入手，引导老师们宏观把握口语交际的教学目标，强调在教学中要力求做到“心中有标，寻纲扣本”。接着杨静老师从交际情景、交际过程、评价方式等方面提出了切实有效的教学建议，为我们一线老师的口语交际教学指引了方向。

今天，我们齐聚新城小学南校区，探寻小学低年级口语交际教学的方向。教研虽已结束，但思维的碰撞出的火花仍在口语交际课上继续迸发……