夏日之美，在于生机与斑斓；教学之美，在于钻研与提升。为进一步落实新课标理念，准确把握教学方向，聚焦核心素养， 6月4日上午，南师附中新城小学南校区承办了南京市小学数学低年段教研活动，本次活动的主题为“聚焦核心问题，发展运算能力”。

莅临本次活动的专家和老师有江苏省特级教师、南京市小学数学教研员陈静老师，江苏省特级教师王凌老师，江苏省特级教师、建邺区教师发展中心叶旭山校长，建邺区小学数学教研员刘艳老师，以及各区小学数学教研员与教师代表。

首先，由南师附中新城小学南校区叶微校长为活动致辞，叶校长向莅临现场的领导和专家致以真挚的谢意，并向大家介绍了南校区的办学理念和十年来的办学成果。活动在叶微校长热情洋溢的致辞中拉开帷幕。

接着，三位老师带来了精彩的课堂展示。

    第一节课由南师附中新城小学南校区的崔蝶老师执教一年级的《两位数加一位数（进位）》，崔老师从学生的学习经验入手，从实物学具的操作，过渡到学具图的表达，在操作和多样化的表达中解决本节课的核心问题。

    第二节课由南京致远外国语小学分校的王静老师执教一年级的《两位数减一位数（退位）》，王老师带领学生走进端午节的趣味故事，发现其中的数学问题并利用多种学具解决问题。学生在获取端午习俗卡，粽子，五彩绳的活动中不仅掌握了算理和算法，还对我国传统节日有了深入的理解。

    第三节课由南京外国语小学第一附属小学的施娅林老师执教二年级的《隔位退位减》,通过游戏复习巩固减法笔算，接着基于原有的笔算经验在游戏中引发新问题，在操作和交流中解决核心问题，理解算理，最后通过升级游戏巩固算法。

    随后，由南师附中新城小学南校区的吴睿华老师分享汇报《计算教学中核心问题的设计与思考 》，吴老师结合三节课例具体分析，阐述了可以结合课标、教材和学情确定计算教学中的核心问题，让教学有框架、有结构、有逻辑。

活动最后，南京市小学数学教研员陈静特级和三位上课老师进行了现场互动，并对三节课给予了高度的评价。同时，陈特以围绕计算教学中如何寻求算理和算法的平衡这一话题，引发了现场教师深度的思考和精彩的交流。王凌特级对计算教学究竟要怎么教进行了深度的解读，并现场签名赠书，更是将这场研讨活动推向了高潮。最后，陈特提纲挈领地指出：计算教学首先在要理解算理的基础上掌握多元算法，要让学生在不同的情境中有策略地去选择最恰当的方法，以提升学生的数学思维，发展运算能力。

“教”以共进，“研”以致远。本次专题研讨活动是一次思维的碰撞和智慧的交融，老师们将以此为契机，在计算教学实践的道路上继续不断探索与创新，聚焦核心问题，立足学科本质，在助力核心素养发展的过程中与学生共成长。