为持续提升教学质量，促进教师专业成长。5月24日上午，建邺区小学信息科技“金陵好课堂”暨“创新杯”优质课展评活动在新城小学南校区顺利举办。活动由新城小学南校区简靖轩老师主持，分为课例展示、说课评课、活动总结等三个环节，参与本次活动的有建邺区小学信息科技学科教研员汪俊老师以及建邺区小学信息科技教师。

活动伊始，三位老师进行了课例展示。第一节课由新城小学南校区王辰阳老师执教《编码长度与信息量》。王老师以“抽奖号码”为情境导入，一方面能够从真实生活经历中激发学生的学习兴趣，另一方面，对于学生的认知难度较低：从一位数增加到两位，从两位增加到三位，只涉及学生基础数学知识，通过这样的体验让学生在潜移默化中了解到什么是编码长度以及什么是信息量。抽奖范围的扩大意味着信息的数值和意义需要增加，恰好能够聚焦本节课的重点内容——编码长度的增加意味着信息量的增加。从数字变成字母，甚至可以是文字……多种表达都是编码长度的增加，从而引出二维码格子数和其中存储的信息量的变化，帮助学生进一步迁移到计算机二进制编码的理解中。

第二、三节课采用“同课异构”的形式，课题均为《认识自主可控》，分别由金陵中学实验小学徐雯老师和新城小学北校区刘诗梦老师执教。

徐老师创设“小智爸爸想要购买手机”这一教学情境，引出支持双向北斗卫星消息的手机，从而提出北斗卫星导航系统，并讨论其在生活中的作用，引导学生在思考中初步认识自主可控技术。学生通过自主探究两个反面事例，理解我国努力实现自主可控背后的原因。再通过权威专家以国家领导人的发言，进一步认识到自主可控技术对于国家安全的影响。最后通过提出35项“卡脖子”关键技术，帮助学生意识到只有实现自主可控，才不会有被“卡脖子”的隐忧，同时对于未来我们实现全面自主可控充满期待，增强民族自豪感。

刘老师通过一个“密码盒”引入课堂，引导学生从自身角度感知如果不能自主可控会带来怎样的风险。再通过学生的研学地点较远，引出北斗导航系统。结合视频带领学生认识到自主可控在国家发展中的重要地位。接着通过在线学习平台让学生了解我国其他的自主可控技术产品，提升民族自豪感。结合案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考未来更多的自主可控技术。最后通过视频引导学生在日常生活中树立信息安全意识，为国家的自主可控建设贡献自己的力量。

课后，三位授课教师依次进行了说课，分享了自己的设计思路、备课困惑和课后反思。接着，生态科技岛小学金晴晴老师、金陵中学河西分校刘璐老师、黄山路小学陈薇老师分别对三节课例做了精彩点评。随后，建邺区信息中心组的朱乐老师对三节课进行了综合点评，充分肯定了三节课例的示范价值，同时提出了宝贵意见，引发在场老师的深入思考。

活动的最后，教研员汪俊老师对本次活动进行了全面总结，他着重强调信息科技教学中均衡“科”与“技”的重要性，并进一步鼓励教师不仅要认真研读《南京市小学信息科技课堂教学评价标准》，更要以此为指导，创造性地将其融入日常教学与研究之中，为信息科技教研工作注入新的活力。

本次教研活动不仅为教师搭建了一个展示风采、超越自我的平台，也有效促进了教师彼此之间的学习共享和互动研讨。未来，我们将继续在学习和实践中不断更新教学理念，创新教学方式，切实提升专业素养。（撰稿：王宁琳  编辑：王宁琳  审核：魏婕）