12月份，南京师范大学附属中学新城小学南校区承办了以“思维创新，儿童的学习生活”为主题的南京市小学科学三区联片教研活动，本次活动由四节课堂教学呈现和专家点评两个板块组成。

第一节课是陶行知学校的沙作伟老师执教《冲出地球》，沙老师通过神州十五号的成功发射引发学生对冲出地球的思考，带领学生认识人类飞天的科学史。从古代的飞天历程到近现代的飞天历程，和孩子们共同感受科技水平的发展。最后展望未来，人类将朝着更远的太空继续探索。

第二节课是新城小学南校区的朱玉洁老师执教《刺激与反应》，朱老师通过情境创设，带领学生们运用分析与概括的思维方法正确认识刺激与反应。通过体验活动，知晓个体感受程度的差异和个体反应速度的差异。紧接着，思考刺激与反应对人体的作用，感受本能反应，最后揭示保护人体感官的重要性。

第三节课是小西湖小学的石冰洁老师执教《雨和雪》，石老师以视频入境，带领学生思考雨的形成，再呈现实验装置和资料单，比较、分析“实验装置中的各要素分别模拟自然界中的什么及其作用”。紧接着，通过小组实验、观察、记录，思考水滴形成及下落的过程。最后思维迁移，推想自然界中雨和雪的形成过程。

第四节课是雨花外国语小学花神庙分校的吴娟老师执教《点亮小灯泡》，吴老师先让学生独立思考让小灯泡亮起来的方法，再在组内轮流发言、比较、达成共识。然后进行方案的论证，思考原因，再通过观察电子元件的内部结构图，有序观察，搜集信息，尝试进行比较分析和解释，最后以开关的作用总结全课。

随后，南京市教学研究室杨健老师对四节课进行了精彩的点评，肯定了四位老师的专业素养和精彩的课堂呈现，分享了“学教有逻辑，教学更笃序”的学教理念，提出了“学教应指向目标，教学设计要关注目标设计、结构设计、活动设计和细节设计”的建议。

通过本次教研活动，每位老师都收获良多。相信各位老师也会在杨健老师的理念引领下不断在实践摸索中找准方向，提高学教水平，让教学更有逻辑，更笃序。（供稿：朱玉洁 编辑：王宁琳 审核：栾亚楠）