10月17日，在午后秋日暖阳中，建邺区小学语文第三盟区积极开展以“新课标视域下语文教学研究”为主题的线上讲座交流活动。参加本次教研活动的有新城小学、江山小学、黄山路小学和新城小学南校区的语文教师。

新城小学南校区戈明月老师带来主题为《创设情境 统整任务 系统评价———浅析基于新课标理念的单元整体教学》的讲座。她立足自己学习新课标的体会，针对此次课标修订的基本理念，以统编版二年级上册第三单元为例，从“创设情境，贯穿始终”“统整任务，协同推进”和“系统评价，持续跟进”三个方面具体向大家分享如何更好地落实新课标提出的理念。

江山小学孔德运老师分享了《统整课后习题 巧用情境任务——新课标视域下低年段语文教学设计策略初探》的专题讲座。他以统编版二年级上册第一单元为例，从构建整体性课后习题，纵置趣味性情境任务和拓展单元性语文要素三个方面，对本单元课后习题进行统整和重组，设计出具有趣味性和挑战性的情境任务，推动学习进程，促进学生核心素养的形成与发展。

黄山路小学顾雅璇老师带来《聚焦核心素养 探索单元整体教学——基于“单元整体”理念下的语文新课标研读》的专题讲座。她从大单元整体教学原则和具体实施办法分享了研读新课标的收获。以统编版四年级上册第八单元和五年级上册第八单元为例，强调找准文本内部联系点，构建高效课堂。同时以一次综合性学习主题活动为例，强调找准文章外部联系点，进行知识迁移。

新城小学江腾飞老师分享了《聚焦核心素养 转变学习方式——新课标视域下语文教学之我见》的专题讲座。他围绕“为什么要转变学习方式达成核心素养”，强调语文和生活以及其他学科的联系。同时，从变主角（指向自信）、变理答（指向语言）、变环节（指向思维）和变策略（指向审美）四个方面回答了“如何转变学习方式达成核心素养”。

通过此次线上教研活动，老师们对新课标的认识更加深入，对今后的教学方向更加明确。相信在各位老师努力学习和践行新课标理念的过程中，语文课堂的教学效果和学生核心素养的发展一定能够得到进一步落实。(供稿：戈明月 编辑：简靖轩 审核：魏婕)