10月19日，来自建邺区的道德与法治教师、建邺区叶微德育名师工作坊的骨干成员齐聚新城小学南校区，展开“聚焦儿童生活场域，寻求学校德育工作合力”的联合教研。

教研伊始，建邺区道德与法治教研员徐静老师给大家介绍了本次教研的意图，就是通过联合教研，探讨如何以德法学科为德育主阵地，促进学校德育共同发展。

本次教研由两堂课例展示和三节微讲座组成。第一节课是来自新城小学南校区的常艾子老师执教的五年级上册第五课《协商决定班级事务》。常老师通过三个活动串起了整个教学环节，关注到了学生在班级生活中的真实问题和需求。整堂课学生研讨热烈、金句频出，成为了课堂的真正主体。

第二节课是来自新城小学南校区的吴晓燕老师执教的一年级课文《课间十分钟》。吴老师通过游戏串场，让课堂氛围十分活跃热闹。吴老师带着以人为本的人文关怀，关注到孩子课间活动的细节，同时辅以行为指导，给老师们留下了深刻的印象。

三场微讲座分别从德法、班队辅导和劳动教育的视角给大家进行梳理了德育融合的范例。第一场是由新城小学南校区的陶然老师带来的，他从德法学科主题教学的视角，梳理了德法教材中的主题分布，展现了德法学科主题的螺旋上升。同时他也向老师们提供了一些进行德育合力的可行性策略。

第二场是来自莲花实验学校小学部的杨超然老师带来的讲座，她从大队辅导员和班主任角度，结合德法课例进行分析，给老师们提供了德育课程融合的可行性范例。

最后一场讲座是来自南师附中黄山路小学的任苗苗老师带来的，她从劳动教育的角度入手，谈了如何借助德法学科的劳动教育题材的课文进行劳动意识渗透问题。

三场讲座之后，教研员徐老师主持了观摩研讨，来自金中实小的王慧老师和陶行知学校小学部的闫芳老师分别发表了自己的观点。

最后，南京市德育学科带头人，南师附中新城小学南校区校长叶微给老师们进行点评。叶校长提出“要依据班级实际特点，灵活使用德法教材，促进学校德育合力。”的观点，得到在座老师的一致好评。

教研虽然结束，但是老师们的热情不会消褪，相信通过这次教研活动，能激发起老师们的思考、研究热情，共同探索学校德育与道德与法治学科合力共进，从而促进学生发展，落实“立德树人”的根本任务。