一年来，我认真深入学习党的十八大会议精神，按照“文化引领，特色发展，精细管理、提高质量”的工作思路，进一步强化民主管理，提升队伍素质，优化教育资源，深化课程建设，提升办学内涵，彰显办学品质，在学校文化建设、课程规划建设、学生健康成长、教师队伍建设、管理制度建设等方面全面规划。努力探索提升教育现代化建设水平的新路径，新方法，办一所与孩子距离最近的学校。

（一）德育为先，教书育人。

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。学校在突出特色，继续抓好养成教育的同时，不失时机地、阶段性地开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。如：开学典礼最美的花儿献给您三八节活动、英语节活动，亲子运动会、足球节、六一节等展示，也是对学校发展成果向家长、社会的一次汇报，其次通过这些活动的开展在完善学校在教育教学方面的一些课题同时，提升了办学品位，得到了家长和社会的认可。通过“楠溪少年之星”评选、优秀少先队员评选、三好学生评选，发现身边的榜样，让每一个孩子得到赏识，鼓励每一孩子自信成长。

（二）课程引领，内涵发展。

提高校领导的课程领导力。我以课程的敏感度洞悉学校的一人一事、一景一物，带领师生不断完善学校的课程规划，努力成为学校课程愿景的策划者、课程团队与资源的组织者、学校文化的倡导者、课程发展的协调者、课程革新的激励者。教师是课程文化建设和课程实施的关键。我在工作中引导全体师生积极参与学校课程文化建设，从提升教学能力向提升课程能力转变，在课程开发、课程实施、课程评价等方面努力提升教师的课程领导力。学生是课程文化建设的主体。进一步强化学生的主体意识，培养学生自主学习的意识和能力。教师要善于把国家课程校本化，引导学生参与到课程的建设之中，在学生丰富的课程体验中，创新学校特色化的生本课程。

­ 继续完善学校课程的规划。根据“满足学生发展需求、适应学校办学定位、达成课程改革目标”的要求，进一步推进微课程建设、开发有特色的校本课程。高度重视综合实践活动课程。开发“口”为概念的综合实践课程。要把科技教育与研究性学习有机整合起来，在组织机构、课程内容、学习方法上进行整体设计，增强学生的科学素养。积极引进“3+3”才艺发展计划。要把体育和艺术、科技“3+3”发展计划融入课程规划，逐步将全球视野下的世界公民教育、国际理念教育等思想引入学校课程。

深化校本课程建设实践，探索“减负增效”的有效途径和“面向每一个”、“幸福每一个”教育新模式，做好巴乌、光影星播课、武术、足球课程开发，做好足球、体育舞蹈、冰球等精品社团，利用社区资源，着手发展舞蹈、合唱、民族管乐团等精品社团。本着“发展教师、发展学生、发展学校”的工作方向，每个学科的教师人手一个微课程课题，内容涵盖了语数英体美音德育，形成据有新城南校区独特气质的校本课程体系。

（三）聚焦课堂，塑造品牌

让课堂教学根植于课堂文化的土壤。让教育体现学生全面素质的发展。教育质量反映在学生素质的提高上，既要着眼于教育“终端”的质量，更要着手于学习“过程”的质量，要关注学生在每一个教育活动、每一堂课中的发展。

深化落实“三有效、四过关”的常规要求。继续聘请苏教版教材编委每周到校指导教与学。打造高效课堂、品质课堂、魅力课堂。

对各学科教师的教学质量要及时进行分析，对学生的学习效果要及时进行检测，加强对家庭作业的研究，全面提升质量。

（四）科学管理，精益求精

坚持依法办学，构建体现自身特色的学校章程和制度。推进校务委员会建设，充分发挥校务委员会、家长委员会的作用，尝试家长义工制度，提高热情服务能力，最大限度地为学校、教师、学生、家长和社区群众排忧解难，树立新城小学南校区教育的良好形象。打造开放、服务、融合的学校，实行民主化管理，组织开展各年级“家长开放日”、“家长接待日”、“亲子活动”、 “成学”公益讲堂等系列活动，并通过校园网站、“校长信箱”新城小学南校区微信公众号等渠道，积极做好将学校教育办学信息动态及时向家长、社会公开和宣传工作，取得家长和社会各界的理解与支持，共同营造良好的育人氛围和环境。

（五）凝聚团队，锐意进取。

我能做到认真学习，多阅读，多思考，多研究，按照“眼界宽、思路宽、胸襟宽”、“有经验、有本领、有担当、有正气”的要求提高个人修养及管理能力，增强效率意识，争先创优意识，保持积极进取，奋发有为的精神。

关注教师发展，扩大骨干队伍。全面推进以“五个能级”认定为标志的教师全员岗位成才计划。重视师德建设，用爱引领师德建设。进一步丰富“爱”的教育内涵，让“爱”成为教师文化的根基，用爱引领师德队伍的建设。关注分类培训，助推专业发展。把促进教师发展作为教师研修的根本目标，不断提高教师创造和感受职业幸福的能力。要继续加强教师阅读文化建设，不断提高教师的专业素养。彰显团队精神，塑造卓越团队。各自定位、同心生长、构建一支热爱学习，不断成长、温暖卓越的教师团队。

（六）课题研究，科研兴校。

教科研是推动学校内涵发展、提升学校办学品位的重要手段， 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，在学校现有“童漫作文”课题基础上，申请立项十二五省规划课题，保证课题研究工作的有序进行

（七）后勤保障，平安稳定。

加强安全保障，为全校师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。做好校园景观设计改造，专用教室装修、图书馆装修改造、学校操场改造等基建工作。认真做好学校技术装备及更新工作，加强学校技术装备管理和使用工作。坚持厉行节约、反对浪费，倡导节俭办事的风气。教育收费工作全面公开化、合理化和规范化。坚决贯彻执行《关于加强建邺区中小学食堂规范管理工作的通知》相关精神，发挥膳食委员会作用，保证学生的用餐安全，让学生吃饱、吃好。继续邀请学生家长志愿者参与学校食堂的运作监督。

（八）遵守纪律，廉洁自律

严格遵守各项规章制度，财务规定，在新常态下，务实工作，廉洁自律。

一年来，在大家共同努力下，学校取得一些成绩，赢得良好的美誉，我自己也取得一些成绩，我将继续追寻教育梦，取得更大的进步！