一年来，学校领导班子围绕“教育综合改革深化年”，深入学习党的十八大会议精神，按照“文化引领，特色发展，精细管理、提高质量”的工作思路，进一步强化民主管理，提升队伍素质，优化教育资源，深化课程建设，提升办学内涵，彰显办学品质，在学校文化建设、课程规划建设、学生健康成长、教师队伍建设、管理制度建设等方面全面规划。努力探索提升教育现代化建设水平的新路径，新方法，办一所教师幸福，学生快乐，家长满意的高品质、有特色、精致化学校。

（一）德育为先，教书育人。

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

（1）坚持规范的升旗仪式。

（2）坚持“校园文明七色花”的检查评比制度。

（3）坚持每日课间文明常规检查。

（4）坚持每周班队会课制度。

（5）加强德育队伍建设。

（6）评优争先，鼓励每一个孩子自信成长。

通过“楠溪少年之星”评选、优秀少先队员评选、三好学生评选，发现身边的榜样，让每一个孩子得到赏识，鼓励每一孩子自信成长。

（二）课程引领，内涵发展。

1．深化课程文化建设

提高校领导的课程领导力。学校领导要具备强烈的课程意识，以课程的敏感度洞悉学校的一人一事、一景一物，带领师生不断完善学校的课程规划，努力成为学校课程愿景的策划者、课程团队与资源的组织者、学校文化的倡导者、课程发展的协调者、课程革新的激励者。教师是课程文化建设和课程实施的关键。学校要引导全体师生积极参与学校课程文化建设，从提升教学能力向提升课程能力转变，在课程开发、课程实施、课程评价等方面努力提升教师的课程领导力。学生是课程文化建设的主体。进一步强化学生的主体意识，培养学生自主学习的意识和能力。教师要善于把国家课程校本化，引导学生参与到课程的建设之中，在学生丰富的课程体验中，创新学校特色化的生本课程。

2．完善学校课程规划

­ 继续完善学校课程的规划。根据“满足学生发展需求、适应学校办学定位、达成课程改革目标”的要求，进一步突出多元化、个性化、自主性、选择性等现代课程特征，进一步深化自主意识、合作意识、文化适应力、世界公民素养等新时期社会人的要求。进一步推进微课程建设、开发有特色的校本课程。高度重视综合实践活动课程。把综合实践活动课程作为学校课程建设的重要方面去规划与实施，特别要重视社区服务与社会实践等综合实践活动课程资源的研究、开发与实施。开发“口”为概念的综合实践课程。要把科技教育与研究性学习有机整合起来，在组织机构、课程内容、学习方法上进行整体设计，增强学生的科学素养。积极引进“3+3”才艺发展计划。要把体育和艺术、科技“3+3”发展计划融入课程规划，逐步将全球视野下的世界公民教育、国际理念教育等思想引入学校课程。

3．促进德育课程建设

提升德育课程研究的内涵。要继续研究在多元价值背景下德育工作方式的创新，以生命、生活、生长为主题教育理念作为德育课程设计的一个重要理论支点，创新具有区域特色的自主育德的新范式。发掘各学科的德育内涵，丰富每一节课的德育功能。进一步梳理学校的德育活动，对基础文明养成教育、意志品质培养、心理健康教育、感恩教育、责任心培养、社区服务及社会实践、校本节日活动、法制教育、安全教育、家长学校等德育活动，按课程要求精心设计，并纳入学校课程体系。本学期编写有南校特色“我们的节日”校本课程。充分开发德育资源，创新德育活动形式。

4．开发有特色的校本课程

深化校本课程建设实践，探索“减负增效”的有效途径和“面向每一个”、“幸福每一个”教育新模式，通过优化环境、多元课程、减负增效、丰富活动、多元评价等有效途经，做到全面育人、全员育人、全程育人，让学校成为学生向往的地方，让课堂张扬学生生命力，让课程培育学生的个性特长。做好巴乌、光影星播课、武术、足球课程开发，做好足球、体育舞蹈、冰球等精品社团，利用社区资源，着手发展舞蹈、合唱、民族管乐团等精品社团。本着“发展教师、发展学生、发展学校”的工作方向，我校拟从自身具备的现有条件着手，每个学科的教师人手一个微课程课题，内容涵盖了语数英体美音德育。我们继续确立以“研究单元小目标”为国家课程校本化的抓手，以此丰富学生的校园精神生活，形成据有新城南校区独特气质的校本课程体系。

（三）聚焦课堂，塑造品牌

1．拓展课堂文化新视野

让课堂教学根植于课堂文化的土壤。让教育体现学生全面素质的发展。包括思想品德、情感态度、认知水平、身体心理、创新精神以及实践能力等多方面的协调发展。要重视学生学业成绩的提高，这是教育质量的重要内容，更要重视品德、身心等其他素质的发展，重视学生全面素质的提高。让教育凸显学生在学习全过程中的发展。教育质量反映在学生素质的提高上，既要着眼于教育“终端”的质量，更要着手于学习“过程”的质量，要关注学生在每一个教育活动、每一堂课中的发展。

2．探索课堂教学新模式

深化落实“三有效、四过关”的常规要求。坚持“有效备课，有效上课，有效作业”，实现“教学目标设计过关，课堂教学操作过关，作业设计批改辅导过关，试卷命题研制过关”。继续聘请苏教版教材编委每周到校指导教与学。打造高效课堂、品质课堂、魅力课堂。

3.加强对教学质量的监测。

对各学科教师的教学质量要及时进行分析，对学生的学习效果要及时进行检测，期间除正常检测外（期末），校长室与教导处将按月对学生随机进行调查，抽测。检测注重效果，以效益取胜，检测完毕，要分析其原因，并做好补救措施。加强对家庭作业的研究，全面提升质量。

4.重视晨读管理。

要细化早读管理的目标，要求每次晨读都要明确具体的要求：读什么，如何读，读到什么程度，达到什么目的，教师如何指导、检查，真正使晨读步不再是可有可无，每次晨读下来每个学生都有收获，每次晨读的内容都可以得到有效检测。

（四）科学管理，精益求精

1．大力推进依法治教进程。

坚持依法办学，构建体现自身特色的学校章程和制度。认真履行教育教学和管理职责。尊重教师权利，加强教师管理。保障学生受教育权，公平公正地对待每一个学生。

2.进一步落实校务公开。

推进校务委员会建设，完善“一主两翼”现代学校制度建设，积极搜索“一主两翼”的有效运作方式。充分发挥校务委员会、家长委员会的作用，引导学生、家长、社会积极参与学校管理。完善家长委员会制度、学生申诉制度，尝试家长义工制度，提高热情服务能力，最大限度地为学校、教师、学生、家长和社区群众排忧解难，树立新城小学南校区教育的良好形象。

3.推进家校融合工作。

打造开放、服务、融合的学校，实行民主化管理，建设家长学校，形成家校共建的工作格局与合力，同育人才。学校组织开展各年级“家长开放日”、“家长接待日”、“亲子活动”、 “成学”公益讲堂等系列活动，并通过校园网站、“校长信箱”新城小学南校区微信公众号等渠道，积极做好将学校教育办学信息动态及时向家长、社会公开和宣传工作，取得家长和社会各界的理解与支持，共同营造良好的育人氛围和环境。

（五）凝聚团队，锐意进取。

1．校级领导坚持“三宽、四有”要求。

校级领导要认真学习，多阅读，多思考，多研究，按照“眼界宽、思路宽、胸襟宽”、“有经验、有本领、有担当、有正气”的要求提高个人修养及管理能力，增强效率意识，争先创优意识，保持积极进取，奋发有为的精神。

2.注重骨干培养，岗位成才、终身发展

关注教师发展，扩大骨干队伍。全面推进以“五个能级”认定为标志的教师全员岗位成才计划，进一步完善五星级班主任认定机制，激励教师终身学习、终身发展、终身从教，丰富教师课余生活，缓解教师的工作压力，让教师爱教、善教、乐教。争取相关政策，通过引培结合，扩大骨干教师队伍，满足学校发展需要。重视师德建设， 用爱引领师德建设。师德建设是教师文化建设的根本。教师职业的特殊性决定了师德的高要求。爱与责任，是师德之源，师德之魂。新学年，要进一步丰富“爱”的教育内涵，让“爱”成为教师文化的根基，用爱引领师德队伍的建设。关注分类培训，助推专业发展。把促进教师发展作为教师研修的根本目标，有计划、有针对地引导和帮助教师根据各自特点规划职业生涯，不断提高教师创造和感受职业幸福的能力。要继续加强教师阅读文化建设，不断提高教师的专业素养。打造班主任团队，提升工作效能。加强班主任的选拔、任用和培养工作。建立班主任专业化培养制度。彰显团队精神，塑造卓越团队。各自定位、同心生长、构建一支热爱学习，不断成长、温暖卓越的教师团队。

（六）课题研究，科研兴校。

教科研是推动学校内涵发展、提升学校办学品位的重要手段，它是一种氛围，一种文化，更是一种集体行动的智慧。本学期，以全面实施素质教育为目标，转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，立足校本实际情况，努力为校本科研提供高效的业务指导。

1、 强化责任意识，促进高效运行

倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。

2、搭建发展平台，助推教师成长

加强教师阅读文化建设，要大力营造教师读书的氛围，以各种形式激励教师不仅把读书当做知识的学习，更当做自身修养、情操的锤炼。

3.落实青蓝工程，构建合作型团队。

学校建校初，初职教师与工作三年内新教师占70%，但青蓝工程的传帮带工作丝毫不懈怠。开展好特级教师工作室活动，以现有成熟师资为资源，采用师徒互听课、及时研讨等形式，加强对青年教师的指导与培养。

4．依托校园网络，构建教研平台。

为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

5.以研促教，务实各项课题研究。

坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用， 在学校现有“童漫作文”课题基础上，申请立项十二五省规划课题，保证课题研究工作的有序进行

（七）后勤保障，平安稳定。

1．安全工作。加强安全保障，为全校师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。

2．基建技装。做好校园景观设计改造，专用教室装修、图书馆装修改造、学校操场改造等基建工作。认真做好学校技术装备及更新工作，加强学校技术装备管理和使用工作。

3．资产管理。认真做好资产的日常管理，按照规定程序办理资产的购置、入账（财务账、资产账）使用、维护、报废等具体手续，做到财、物相符。

4．图书管理。筹建学校图书馆，做好设计装修准备。完善班级图书角建设，营造班级读书活动的良好氛围。

5．财务工作。坚持厉行节约、反对浪费，倡导节俭办事的风气。教育收费工作全面公开化、合理化和规范化。

6．食堂工作。坚决贯彻执行《关于加强建邺区中小学食堂规范管理工作的通知》相关精神，发挥膳食委员会作用，保证学生的用餐安全，让学生吃饱、吃好。继续邀请学生家长志愿者参与学校食堂的运作监督。

7．卫生工作。紧抓校园环境卫生管理，创设整洁有序、文明和谐的校园环境。开展节能环保宣传，奉行厉行节约方针。加强学校传染病防治工作‘保障师生健康。

8．人事工作。学校人事工作是学校的一项基本职能，人事工作将以“完善管理制度，规范管理程序”为工作的重心。

9．工会工作。坚持民主管理，进一步发挥校务委员会、教代会、家委会职能。凡重要决策都要经过校务委员会和教代会的讨论和通过。开展好教师活动，提升教师职业幸福感。

10．档案工作。认真做好学校业务档案收集、整理、管理工作，加大档案资源研发，更好地为教育教学服务。

一年来，在大家共同努力下，学校取得一些成绩，赢得良好的美誉，我们将继续追寻我们的教育理想，锐意进取，一路前行！