为落实小学语文新课标提出的整本书阅读要求，帮助儿童体会读书的快乐，近日，南师附中新城小学南校区二年级语文组以《义务教育语文课程标准（2022版）》为依据，结合统编教材中的推荐书目，在遵循儿童认知规律、阅读兴趣以及正视学生个体差异的原则导向下，开展了整本书阅读活动。

开学以来，二年级语文老师们根据课外读物的特点，分别设置了与之适宜的三种阅读课型：读前推荐课、读中指导课、读后交流课，并规范了阅读时间，比如午休课等。老师们运用“3W”阅读策略引导孩子们梳理精彩故事环节，交流读书感想，分享好词佳句。阅读的全过程中无一不体现着思维的涌动，实现了文本、学生、教师之间的双向理解和知识创生，展现出了教学对话的张力。

读书“好景”涵才思，最是橙黄橘绿时。阅读延伸感知、丰富知识，形成正确的价值观，涵养中国母语的美质，训练与提升思辨能力。在未来的日子里，愿楠溪学子徜徉书海，在书中走向诗意和远方！（撰稿：姚力灵  编辑：王宁琳  审核：耿志燕）