俗话说：无规矩不成方圆。为了培养孩子健全的人格和良好的品行，义务教育阶段对学生的规则意识培养就显得尤为重要。12月17日下午，建邺区叶微德育名师工作坊围绕“小学生规则意识的培养”主题，在新城小学南校区三楼报告厅进行了一次分享活动。

来自新城小学南校区的张涵老师、王静老师、吴菲菲老师、姚力灵老师、朱国红老师和新城小学张明艳老师分享了自己的案例。

张涵老师通过绘本和动画教育，为大家带来案例分享《鼓舞、自律、合作》，让学生在趣味中树立规则意识。王静老师分享案例《从“夏日冰饮”到“冬日奶茶”》，她从如何应对特殊儿童以及青春期孩子的变化等方面阐述了自己教育策略。吴菲菲老师的案例《“跟”上学生，才能“带”领学生 》从学生吵架事件入手，向大家介绍了对于情绪暴躁的学生，要先关注情绪，再处理事情。姚力灵老师分享案例《“少”管多“理”》，她认为班级要管更要理，只有理清、理顺才能管好，管好后才会好管。朱国红老师的《高年段班级公约的制定与实施》认为当学生成为班级公约的“主人”，遵守公约就变得不再被动，学生的自我教育能力也将得到提升，班级自主管理的目标则会水到渠成。

新城小学的张明艳老师分享案例《我制定→我遵守》，从一场不守规则的足球比赛入手，通过调查问卷了解学生的心声，从而制定学生共同认可的规则，并通过正向激励、功过相抵、互帮互助的方式强化学生遵守规则。

最后，叶微校长对老师们的案例分享进行了总结点评，并给予了肯定和好评。她提出班主任的管理智慧，主要体现在以下四个方面：一是巧用教育小工具;二是建立向上向善的班风;三要取得家长的支持;四是关注教育细节。

叶校长通过事例为大家提供了班级管理的各种小技巧和建议，还对年轻班主任在班级管理中遇到的困惑进行了解答。相信经过叶校长画龙点睛的点评，老师们在今后的班级管理中会更加得心应手。

窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬依旧阻挡不了大家学习的热情。相信通过此次工作坊活动，与会的老师一定会在学习中感受班级管理艺术，在交流中碰撞思维的火花，在实践中体悟班主任管理的魅力。